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横溪中学2020年校本研修工作总结
发布日期:2020/11/26 13:34:59  作者:黄毅菲  点击:126

横溪中学2020年教师校本研修工作总结

本年度我校的校本研修工作以聚焦课堂、落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。基于这种教育理念,在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本研修工作,取得了较大的发展,现总结如下:

一、领导重视,目标明确

学校领导对教师的校本研修工作非常重视,始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点,把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓,提出了建设高素质的教师队伍,走科研兴校之路的办学思路。吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出了切实可行的计划,提高了创新意识和自我发展能力,达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为青年骨干教师

二、加强认识,转变观念

集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合,以分组教研的内容为主,鼓励教研创新。进行教学反思、案例研究。做到课前反思新旧教材有哪些不同、创新思维课堂365模式的理念如何渗透、三维目标如何落实,教学策略运用等等。

随着课程改革的继续深入发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育和校本研修是提高教师各项技能素质的重要途径。

三、加强培训,促进发展

1.加强理论学习

在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。

在开展课改的实验中,我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者,又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学安全方面的知识。要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。

2.注重青年教师的培养

在校本研修中,我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求,不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使他们具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识;而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养,开展了教学实践和技能培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

3.抓好班主任培训

本学年通过班主任工作的基本知识与技能培训、优秀班主任的经验介绍以及班级相关活动评比,促进班主任的发展。我校班主任每周有一个班主任例会,在例会上,我们进行优秀的教育事迹和方法的学习和探讨,下发班主任和德育报供大家学习,以及布置班级工作。我们也分年级召开班主任沙龙、备课组长沙龙探讨教育中的难题,让思维碰撞出火花,让火花点亮学生前行的道路。

4.重视教师的继续教育

教师的继续教育不是重复教育,要与时俱进,加入学科领域内前沿的知识。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训,在开学初先后派出多位教师参加新课程的培训,还有心理健康辅导员的培训、校长培训、教导主任培训少先队辅导员培训等等,并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。

四、创造环境,提升质量

教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进行培训,并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境,并对每位教师的期望是相同的,希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如下:

1.校长指导

校长及教导处通过深入课堂,参与教研活动,调查走访教师学生,面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导,发现问题,及时解决,并面向全体教师,就普遍存在的问题指出症结,发起倡导。在理论培训中由姚校长亲自为全校教师进行师德培训与班主任培训,徐刚果副校长负责安全知识培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。

2.专业引领

没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,校本研修是教师专业成长的催化剂,除了教师个人的学习钻研之外,还将从以下方面给教师提供学习机会。

(1)校内:开展新老教师传帮带活动,一是采用新老挂钩师徒结对的方式,刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师,全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二互相听课,加强相互听课的组织工作。每位教师听课时,要认真做好听课记录,并写出自己的听课心得。

(2)校外:走出去请进来,一是有计划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要给予倾斜,促使他们尽快成长。学校在能排外出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。中考研讨等,对于外出学习的教师,学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。

(3)活动促进:给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台,让他们在一些大型研讨会上展露风采。

总之,我校的校本研修工作在广大教师的积极参与和齐心协力下,取得了一定的成绩,在新的一年里,我们将继续努力,找准差距,克服困难,使校本研修和继续教育工作更上一个新的台阶。

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